学好数学,学会做人

学会做人不仅仅是爱国、公德、人格、品质,还有更多的内容,刚强的毅力、灵活的方法、缜密的态度、创新的举动,而这些正是数学学习的重要内容,也是我们数学教师在教学中渗透德育教育的好机会。

据调查,在我们宁波市的校级领导人中,数学出身的比例最高,而且高得很多,这与数学的特殊功能—-“学会做人”是分不开的。

数学是锻炼思维的体操,培养能力的运动,学会做人的集训。初中数学与“学会做人”到底有多大关系呢?关系很大!有些学生不会解数学题,不是因为缺少数学知识,也不是缺少数学能力,而是缺少人的一种品质,缺少一种胆量、谋略和理念。甚至是某种人格的缺失。你可能会质疑:有这么严重吗?

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