招聘初中数学教师有这样几个环节：报名及资格审查→笔试→上课→面试→体检→考察→录用。下面就笔试、上课、面试三个方面给“准教师”们提几点建议，也许能提高你的“入门率”。
一、笔试
笔试的形式为闭卷，内容以初中初学为主，也有高中数学题。提高笔试成绩的最好方法是提前准备，多解题。首先建议多解各地的中考题，大学生不接触初中数学有7年了，大概忘了很多，如果你以为读过高中、大学，初中数学题就不在话下，那就错了。大学生一般要有半年时间的解题准备，做一些中考题中较难的题，最好请一个初中数学老师辅导。
二、上课
上课的形式有二种，有学生和没学生。不管有无学生听课，上课的方法是一样的。上课的内容有两种，整节课和部分课。不管内容如何，课堂教学的原则是一致的。我曾经写过关于课堂教学的若干篇文章，你可以参考一下。
大多数的上课内容只要求你给出指定内容的教学片断，在有众多参评者的情况下，是不可能有时间让你上整节课的，这一点在你上课前一个小时拿到课题时要仔细看清。许多没有经验的大学生往往在上课时偏离主题，浪费时间。没有学生的上课有分为2种，一种叫做说课，一种叫做模拟上课。两者是有区别的，说课难度更高一些，你可以参考“职评中的说课”一文。下面主要谈谈模拟上课。
在模拟课堂内没有学生，只有评委，你可以使用黑板。上课时间一般为20分钟。你要关注一下自己的非专业素质和专业素质。
1、仪表
穿着、发式大方又不失教师身份，不要戴首饰。美女不要浓妆。
2、语言
声音响亮、流畅，有激情。不善于言表的人讲话常停顿，断断续续，声音小，有气无力，显露出紧张感、胆子小，这是致命的败笔。最好事先请有经验的人试听一下。另外，尽量避免口头禅、家乡习惯音，如“……的话”、“……伐”等。
3、肢体语言
表情自然，略带笑容，面向评委，适当配一些手势。千万不要沉着脸，长时间脸朝黑板。
4、教学环节
教学环节有：创设情境引入新课→讲解新知理清概念，指出学生易错点，介绍解决问题的方法→讲解例题展示过程→练习巩固预见问题→小结→布置作业。
5、重点与难点
要清楚知道本课的重点与难点，在你的上课时要体现出来，重点要牢牢把握，教材里一带而过的内容，可能就是重点。如“分式”的第一节课重点是分式的意义和字母的取值对分式的影响。
你要在上课时向评委展示突破难点的手段，如“分式”的第一节课难点是分式有意义的字母取值范围以及利用分式解决实际问题。
6、尊重书本、超越书本
基本按照书本内容与顺序来上课，对于书本中不合理的地方可以修改或重编。最好自己临时编一些例题和练习题。所以平时要多做初中数学题。
7、设问
一定要有课堂提问，要把问题明确提出，也可以说明提问的目的和学生可能的反应。关于提问的艺术可以参见：
浅谈数学课堂中的提问艺术，
初中数学课堂提问之我见，
提高初中数学课堂提问有效性的实践研究。
8、板书
板书可多可少，毕竟评委主要是听你讲的。如果你写了，一定要写好字，平时多练练字。讲解时不要长时间脸朝黑板，这样在评委心目中你是一个缺少组织能力的人。
9、亮点
一节课有与众不同的亮点，肯定会吸引评委眼球的。譬如新颖的引入、自编的题目、突破难点的手段、巧妙的设问、剖析和展示学生的思维过程等。如果你没有这方面的能力，就按照书本里的内容和顺序来进行，只要不发生科学性的错误，也可以上出一节好课。
三、面试
面试就广义的来说，包括模拟上课（或说课）和回答评委的提问。评委提什么问题？事先无法预知，评委的问题可能是事先准备的，也可能临时发挥的。一般，问题分为教学理论和专业知识两大类。
教学理论可以来自“初中数学课程标准”和一些理论性的书刊。
专业知识有课堂教学、教材教法、解题方法、教学中可能出现的问题等等。
公开招聘初中教师竞争相当激烈，去年宁波市江东区要3位初中数学教师，结果来了147个应聘者，1比50啊！第一轮通过资格审查、笔试筛选后只留下9个人了，看起来会解题是相当重要的，这9个人就由上课和面试来角逐。现在的大学生不容易啊，当一个老师都这么难，我们是幸运的人啊，要珍惜！