课堂教学中一定会有一些事先不曾想到的结果发生，每一个人对数学教学的理解是各不相同的，可贵的是抓住每次难得的机会，不管是课堂里发生的还是事后想到的，如果不加记录整理，实在有点可惜。以前我要当同类问题积累到一定数量后才会写进博客，但后来发现这有一定难度，同类问题的数量不是很多，除非等待较长时间且不会遗忘。现在想想为何要同类呢？只要有新意的、可思考的、供讨论的、有感而发的、有价值的东西都可以及时记录。
问题1：三视图确定的几何体是否唯一确定？
一直来都认为三视图确定的几何体是唯一确定的。所以工厂里靠三视图加工机器零件，动漫创作员靠三视图画出一辆汽车。可是有一天，课题是《由三视图描述几何体》，经过师生一起讨论，发现如下的三视图的几何体不唯一的。