学生妙解数学题

在我的教学过程中,经常会遇到学生解题方法比我简便的情况,以前我欣赏、感叹之后就不了了之,现在想想真是损失──亏大了。从现在开始我要记录我的学生难题妙解,所谓“教学相长”,这就是真实的写照。随着时间的推移,这样的妙解会越来越多,我的收获会越来越丰厚,这里的篇幅也就越来越长。

1、如图,已知Rt△ABC中∠B=30°,AC=2,作△ABC的高CD,作△CDB的高DC1,作△DC1B的高C1D1,……,就这样无限作下去,求图中阴影部分的面积。

1001班李灵剑的解法:

S_{\triangle{ACD}}:S_{\triangle{CDC_1}}=(\frac{2}{\sqrt{3}})^2=4:3

S_{\triangle{DC_1D_1}}:S_{\triangle{C_1D_1C_2}}=(\frac{2}{\sqrt{3}})^2=4:3;……

一般地,S:S=4:3,∴阴影部分面积=\frac{3}{7}S_{\triangle{ABC}}=\frac{3}{7}\times2\sqrt{3}=\frac{6}{7}\sqrt{3}

2、如图,两个全等的等腰直角三角形内画一个内切圆和一个内切半圆,试比较圆和半圆面积的大小。

1001班龚勰的解法:

如图,将画有半圆的图形进行轴对称变换,发现原三角形与它的像的面积比是1:2,则半圆与它的像面积比也是1:2,所以原来圆和半圆的面积相等。

3、如图,将直线y=\frac{4}{3}x向右平移\frac{9}{2}个单位,与反比例函数y=\frac{k}{x}的图象交于A、B,与x轴交于C,且OA=2BC,求k的值。

1002班李慧、杨斌的解法:

过A、B作x轴的垂线AD、BE,垂足分别为D、E,设OD=3x,则AD=4x,CE=1.5x,BE=2x,OE=\frac{9}{2}+1.5x

(\frac{9}{2}+1.5x)\times2x=3x\times4x=k,∴x=1,k=12.

4、如图,为了测量树高AB,小明站在离树15米的C处,标杆EF直立在CB之间,使小明的眼睛D、标杆顶E和树顶A在同一直线上,CF=1米,人目高1.6米,标杆高2.4米,求树AB高。

1002班宋杨的解法:

∵梯形CDEF的面积+梯形ABEF的面积=梯形ABCD的面积,

\frac{1.6+2.4}{2}+\frac{14\times(2.4+x)}{2}=\frac{15\times(1.6+x)}{2},解出x=13.6。

5、如图,已知Rt△ABC中∠C=90°,D、E、F分别在三角形的边上,四边形DECF是正方形,AD=5,BD=4,求阴影部分的面积。

1002班陈云成的解法:

将△DFB绕D点逆时针旋转90°到绿色三角形的位置,容易求得面积为5×4÷2=10.

6、如图,半径为1的五听可乐罐用绳子紧紧地捆扎在一起,相邻两罐的圆外切,求捆扎一圈的绳子长。

2008届6班邹晨的解法:

如右图,假设再放进去一罐,则6个圆心ABCDEF组成正六边形。所以有OC∥AB,OE∥AF,∴∠O=120°,∵OC=2,∴CE=2\sqrt{3}

故一周绳子的长=4\times2+3\times\frac{2\pi}{6}+2\times\frac{2\pi}{4}+2\sqrt{3}=8+2\pi+2\sqrt{3}

7、从卫生纸的包装纸上得到以下资料:两层300格,每格11.4cm×11cm,如图甲。用尺量出整卷卫生纸的半径(r)与纸筒内芯的半径(R),分别为5.8cm和2.3cm,如图乙。那么该两层卫生纸的厚度为多少cm?(π取3.14,结果精确到0.001cm)

2007届小学6年级侯丹洁的解法:

圆环的面积等于所有卫生纸拉开后边缘(看做矩形)的面积,

设该两层卫生纸的厚度为xcm,则11×11.4×x×300=π(5.82-2.32) ×11

x≈0.026

答:设两层卫生纸的厚度约为0.026cm。

8、北京某厂和上海某厂同时制成电子计算机若干台,北京厂可支援外地100台,上海厂可支援外地40台,现在决定给重庆80台,汉口60台.假定每台计算机的运费是:北京厂运到汉口需400元,运到重庆需800元;上海厂运到汉口需300元,运到重庆需500元。求出总运费最低的调运方案,最低总运费是多少元?

2012届初二袁泽军的解法:

上海的运费均比北京便宜,其中到重庆的运费便宜得更多。所以上海的机器全部运给重庆运费就最低了,调运方案是:

上海给重庆40台、给汉口0台,北京给重庆40台、给汉口60台。

最低费用也就不难计算了(略)。

9、由偶数码组成(不包括0),且能被13整除的最小三位数是几?

小学2012届5年级钱佳琪的解法:

∵偶数码组成的最小三位数是222,222÷13=17……1,∴能被13整除的最小三位数是222-1=221,为了全是偶数码,只要把221连续加13,经过试验,加了5次13后满足条件,221+13×5=286.

文章以下部分已转至《学生妙解数学题2》

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