有时候解决问题的反面远比解决问题的正面来得简单。这是一种思想还是一种方法？我也说不清，反正很有效。生活中也有这样的做法，我常常猜想，是不是许多数学方法来自于生活？是不是许多数学思想源自于生活？这是一节我非常得意的数学专题课，我讲的专题是《从反面考虑问题》，这是一个成功的案例。
那天，狂风大作。我走进教室，习惯地带上门，可总是关不住，扫帚顶、凳子靠都不管用，学生似乎在笑。
讨论数学教学经验和辅助软件使用
有时候解决问题的反面远比解决问题的正面来得简单。这是一种思想还是一种方法？我也说不清，反正很有效。生活中也有这样的做法，我常常猜想，是不是许多数学方法来自于生活？是不是许多数学思想源自于生活？这是一节我非常得意的数学专题课，我讲的专题是《从反面考虑问题》，这是一个成功的案例。
那天，狂风大作。我走进教室，习惯地带上门，可总是关不住，扫帚顶、凳子靠都不管用，学生似乎在笑。